蝉鸣渐起，暑意正浓，青少年宫暑期课堂的第一周就这样在喧嚣与专注的交织中画上句点。一周不长，却足够让陌生的名字变成熟悉的伙伴，让孩子们试探的指尖变得笃定，让最初的“我试试”长成“我能行”。

对孩子们来说，兴趣就是最好的老师。兴趣就像个隐形的小马达，推着他们主动琢磨、愿意坚持。

成就感的正向循环，老师们正在悄悄做这件事——把大目标拆成一个个“够得着”的小任务，毕竟，谁会拒绝那种“我又进步了”的快乐呢？

同伴的影响与联结，伙伴们的陪伴、较劲或互相鼓励，催生出意想不到的动力。